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L’Histoire des Arts en 3e

2012-2013-2014

Information à destination des élèves et leur famille :

Depuis la rentrée 2009, l’histoire des arts est un enseignement obligatoire du collège. Cet enseignement se fait dans le cadre horaire imparti à chaque discipline, puisque ce n’est pas une discipline nouvelle mais un enseignement transversal et transdisciplinaire. A compter de la session 2010-2011 du Diplôme National du Brevet, l’enseignement de l’Histoire des Arts fait l’objet d’une évaluation obligatoire notée sur 20 points coefficient 2 pour tous les élèves de troisième.

-        Chaque candidat ou groupe se présente avec une liste de 5 objets d’étude (il peut également avoir un dossier de recherche réalisé pendant les 4 années au collège).

-    Ces œuvres sont reliées à plusieurs des thématiques transversales (au moins 3 des 6 domaines définis) :

-         Arts, créations, culture

-         Arts, espace, temps

-         Arts, états et pouvoir

-         Arts, mythes et religion

-         Arts, techniques, expression

-         Arts, ruptures, continuités

-         Une ou deux œuvre(s) sur la liste des cinq peu(ven)t être antérieure(s) au XX^ème siècle (dans le cas d’un élève présentant un handicap : la liste se composera de 3 œuvres plutôt que 5)

-    La liste des 5 œuvres et le dossier des recherches sont donnés au jury au moins 5 jours ouvrés avant l’oral.

-    Le jour de l’épreuve le candidat présentera un exposé oral sur une œuvre dans la liste.

-    L’épreuve peut-être présentée par un candidat seul ou en groupe (maximum 3 élèves).

-    La notation portera sur la prestation orale, elle est individuelle.

-    L’épreuve se déroule en 2 temps = pour un candidat 5 minutes d’exposé, 10 minutes d’entretien. Pour un groupe, 5 minutes d’exposé chacun et 10 minutes d’entretien pour l’ensemble du groupe.

-    L’entretien porte sur l’exposé et sur la liste des 5 œuvres. Une œuvre méconnue peut être présentée au candidat si elle est en relation avec son exposé sans faire partie de sa liste.

-      

Rappel : L’évaluation des compétences :

Rappel des critères de réussite le jour de l’oral :

-Présentation approfondie d’une œuvre, description, signification, contexte historique.

Situer des œuvres dans le temps et dans l’espace

Domaine artistique

Auteur

Titre

Époque ou contexte

Support

Dimensions

Destination

Mouvement artistique...

-Capacité à tisser des liens entre les œuvres et la problématique étudiée.

Entre l’œuvre présentée et d’autres œuvres.

Connaissances de base sur le métier et formations en art.

-Vocabulaire spécifique et adapté. Discours construit et cohérent.

Notions de base pour décrire les techniques, les usages d’une œuvre ou d’un monument.

Commentaire critique et argumenté .

- Prestation orale : tenue, présence physique (se tenir droit), discours audible (bien articuler), ne pas lire un texte, mais exposer avec aisance et conviction.

- Entretien : réactivité du candidat.

Ecouter et prendre en compte les questions du jury

Formuler des réponses adaptées

Justifier ses choix, appuyer son commentaire sur une documentation appropriée (référence aux cours, ressource numériques…)

Capacité à interroger un univers artistique.